lunes, 15 de febrero de 2016
miércoles, 16 de diciembre de 2015
jueves, 30 de octubre de 2014
lunes, 1 de julio de 2013
contenidos mínimos 1º Eso marian.
CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN MÍNIMOS DE
LENGUA CASTELLANA, PRIMER CURSO DE ED. SECUNDARIA.
CONTENIDOS:
·
Las unidades de
la lengua: sonidos, sílabas, palabras, enunciados.
·
El acento:
palabras agudas, llanas y esdrújulas.
·
La palabra,
clases de palabras y familias de palabras.
·
Los sonidos G, J.
El sonido B. La grafía b. El sonido
B. La grafía v. La grafía h.
·
La narración,
elementos y formas.
·
Antonimia y
sinonimia
·
Uso de la
mayúscula inicial.
·
El enunciado:
frase y oración. El sintagma nominal y sintagma verbal.
·
La descripción.
·
El verbo: raíz y
desinencias. Número, tiempo, persona y modo del verbo.
·
La literatura:
sus rasgos y finalidades. Literatura popular y literatura culta.
·
Prosa y verso.
·
Los recursos
estilísticos y sus principales clases.
·
El adverbio, el
sustantivo, el pronombre, determinativos y el adjetivo y sus clases. El
artículo.
· El punto, los puntos suspensivos, los signos de
interrogación y admiración y la coma.
· Los tres géneros literarios.
CRITERIOS
DE EVALUACIÓN:
- Reconocer las distintas unidades de la lengua.
- Clasificar las palabras según su acentuación y
aplicar correctamente las reglas de acentuación gráfica.
- Reconocer las diferentes clases de palabras.
- Transcribir correctamente los sonidos G y J, la
grafía b para el sonido B y las
grafías v, h. mediante dictados.
- Reconocer los elementos de una narración y sus
subgéneros. Redactar un breve texto narrativo.
- Escribir sinónimos y antónimos de diversas
palabras.
- Usar correctamente las mayúsculas.
- Diferenciar oraciones y frases. Reconocer sintagmas
nominales y verbales, y núcleos en el análisis de oraciones.
- Reconocer textos descriptivos.
- Diferenciar raíz y desinencia verbal. Reconocer
el número, la persona, el tiempo y el modo de una forma verbal.
· Identificar
textos literarios y clasificarlos según su forma.
- Diferenciar entre verso y estrofa.
- Reconocer e interpretar los principales recursos estilísticos en
un texto literario.
- Identificar sustantivos, adverbios, artículos, pronombres,
determinativos y adjetivos en el análisis de oraciones.
- Usar correctamente los signos de puntuación de cierre
y la coma.
- Identificar los rasgos fundamentales de los tres
géneros literarios.
CONTENIDOS (subrayado)
Y CRITERIOS MÍNIMOS DE
LENGUA
CASTELLANA Y LITERATURA
PRIMER CURSO
DE ED. SECUNDARIA.
- Reconocer las
distintas unidades de la lengua.
- Clasificar las
palabras según su acentuación y aplicar correctamente las reglas de
acentuación gráfica.
- Reconocer las
diferentes clases de palabras.
- Transcribir
correctamente los sonidos G y J, la grafía b para el sonido B y las grafías v, h, mediante la
realización de dictados.
- Reconocer los elementos
de una narración y sus subgéneros. Redactar un breve texto narrativo.
- Escribir sinónimos
y antónimos de diversas palabras.
- Usar correctamente las
mayúsculas.
- Diferenciar oraciones
y frases. Reconocer sintagmas nominales y verbales, y núcleos en el
análisis de oraciones.
- Reconocer textos
descriptivos.
- Diferenciar raíz y
desinencia verbal. Reconocer el número, la persona, el tiempo y el
modo de una forma verbal.
· Identificar textos literarios y
clasificarlos según su forma.
- Diferenciar entre verso y estrofa.
- Reconocer e interpretar los principales
recursos estilísticos en un texto literario.
- Identificar sustantivos, adverbios,
artículos, pronombres, determinativos y adjetivos en el análisis de
oraciones.
- Usar correctamente los
signos de puntuación de cierre y la coma.
- Identificar los rasgos
fundamentales de los tres géneros literarios.
TRABAJO DE VERANO 2º ESO CARMEN
TRABAJO DE VERANO 2º ESO 2013
En Septiembre del 2013,
antes de la realización del examen de lengua castellana, todos los alumnos que
hayan suspendido la asignatura deberán entregar un trabajo obligatorio con los
siguientes apartados.
1.- Un esquema de cada unidad (1- 12) que contenga la teoría aprendida en el curso.
-
Funciones del lenguaje.
-
Narración, descripción, diálogo.
- La
exposición.
- La
argumentación.
- El
proceso argumentativo.
- La
prescripción.
- Los
géneros literarios.
- El
verso y su medida.
-
Combinaciones de versos.
-
La lírica.
- La
narrativa de ficción.
- El
teatro.
2.- Toda la teoría
vista durante el curso sobre los complementos
de la oración que pueden aparecer al analizar sintácticamente y pon tres
ejemplos de cada uno de ellos, es decir:
- El
complemento directo.
- El
complemento indirecto.
- El
complemento preposicional.
- El
complemento circustancial.
- El
atributo.
- El suplemento.
- El
complemento agente.
3.- Explicar los
diferentes tipos de oraciones: impersonales,
copulativas, pasivas, pronominales (reflexivas, recíprocas y seudorreflejas) y
pasivas reflejas. Escribe dos oraciones de cada clase.
4.- Analizar sintácticamente 25 oraciones.
5.- Analizar métricamente 3 poemas de unos 8 versos
cada uno.
6.- Conjugar todos los tiempos
verbales, tanto las formas simples como las formas compuestas, de los siguientes verbos: comprar, beber, partir, ser, acertar,
sentir, hacer, tener, caber, conducir, traer.
Todo el trabajo será presentado en un cuaderno nuevo
de folio en blanco y escrito a mano. NO ES VÁLIDO EL CUADERNO UTILIZADO DURANTE
EL CURSO.
Este trabajo tendrá un valor como máximo de un 30 % de la nota
final.
Carmen García
contenidos mínimos lengua castellana,2º,3º,4º. Eso
COLEGIO
SAN AGUSTÍN
2012-2013
ASIGNATURA: L.
CASTELLANA Y LITERATURA
CURSO: 3º
ESO
CONTENIDOS MÍNIMOS
1º- La
comunicación y los textos.
La
lengua y su
organización.
2º- La
narración.
La descripción.
El
diálogo.
3º-
Los medios de comunicación. Géneros periodísticos.
4º-
La literatura y
sus formas.
Los
autores y sus
obras.
Literatura
medieval.
Literatura renacentista
Literatura barroca.
Literatura siglo
XVIII.
Características generales
Poesía, prosa y teatro.
5º-
La oración y sus elementos
Sintagma sujeto.
Sintagma predicado
La oración
simple. Análisis
6º-
El significado de
las palabras.
Los
cambios semánticos.
7º-
El comentario de
texto literario
CRITERIOS MÍNIMOS DE EVALUACIÓN
-Ser capaz
de definir y explicar
algunos conceptos básicos de
los señalados con
anterioridad.
-Ser capaz
de exponer oralmente
o por escrito las características de los movimientos literarios
estudiados.
-Reconocer los
géneros periodísticos y tener
valoración crítica de textos.
-Realizar análisis
sintácticos y reconocer
los distintos tipos
de oraciones gramaticales.
- Corrección
ortográfica.
- Coherencia
sintáctica .
- Distinguir los
géneros literarios.
-
Relacionar las obras
con su autor
y con la
época
en
que se produjeron.
- Diferenciar las
funciones del lenguaje
y de los elementos
de la
comunicación.
- Utilización
del vocabulario adecuado
a cada contexto.
- Realización de lecturas y comprensión de contenidos.
-Realizar los
trabajos tanto en
clase como en
casa.
-Lectura de
textos y de
libros seleccionados .
-Utilizar la
lengua castellana como
medio de comunicación.
-Participar e
implicarse en los trabajos
en grupo.
METODOLOGÍA
* Mantener los
criterios para el diseño de
las actividades
* Adecuar y
secuenciar cada uno de
los objetivo .
* Selección de
contenidos.
*Contribuir
al desarrollo de las competencias
básicas.
* Medidas de
refuerzo y elaboración de adaptaciones.
TEMPORALIZACIÓN
1ª Evaluación……………….1,2,3,4,5 según
temario
2ª Evaluación……………….6,7,8,9 según temario
3ª
Evaluación………………. 10,11,12 según
temario
COLEGIO SAN
AGUSTÍN
2012-2013
ASIGNATURA: LENGUA
CASTELLANA Y LITERATURA
CURSO: 4º ESO
CONTENIDOS
MÍNIMOS
1º- El texto. Propiedades textuales.
Narración,
descripción, diálogo.
2º- La exposición
y la argumentación.
3º- Lenguaje radiofónico.
Lenguaje televisivo
4º- La publicidad. Tipos y
características.
5º- La literatura
romántica.
Características, obras y autores.
6º- Sinonimia,
antonimia.
7º- La
oración compuesta. Tipos.
La
coordinación y la subordinación.
La yuxtaposición.
8º- Préstamos lingüísticos
Palabras tabú y
eufemismos.
9º- Subordinación
sustantiva.
Características y
tipos.
10º- La literatura
realista.
Realismo y Naturalismo.
11º-
La generación del 98
El
modernismo.
La generación del 27.
12º-
Subordinación adjetiva.
13º- Subordinación adverbial.
Características y clases.
14º- La
literatura hasta el 36.
La literatura
actual.
CRITERIOS MÍNIMOS
DE EVALUACIÓN
* Ser
capaz de definir
y explicar cualquier
concepto
básico
lingüístico o literario que se haya
estudiado.
*
Exponer y analizar
por escrito cualquier
movimiento
literario.
* Conocer las
diferentes propiedades textuales.
* Estudiar
los mecanismos audiovisuales y conocer
sus
lenguajes.
* Saber
analizar las estructuras
de las oraciones
compuestas y
conocer las funciones
de sus
elementos.
*
Distinguir los tipos
de oraciones subordinadas
adverbiales.
* Conocer
y valorara la
existencia de los
eufemismos.
*
Manifestar las características propias
de cada autor
en su
época correspondiente
METODOLOGÍA
·
Distinguir
entre coordinación y
subordinación.
·
Relacionar oraciones y proposiciones.
·
Mantener
coherencia sintáctica en
los textos escritos.
·
Elaborara
textos escritos de diferentes
tipos.
·
Conocer las
partes de un texto, deducir el tema, crear
una opinión subjetiva.
·
Ser
capaz de relacionar
los autores con
su época. Analizar la
influencia del entorno
social en las obras
literarias.
·
Conocer
los autores y las
obras propias de cada
movimiento literario
·
Conocer los
recursos estilísticos de
un poema y
relacionarlo con el resto
de la obra
del autor y
del movimiento literario al que
pertenece.
·
Realizar
los trabajos tanto
en clase como
en casa.
·
Lectura
de textos y
de obras seleccionadas.
·
Utilizar
la lengua castellana como medio
de comunicación.
·
Participar
e implicarse en
los trabajos en
grupo.
·
Implicarse
en lograr la
corrección lingüística de
forma oral en
las exposiciones y
de forma escrita
en cualquiera de
las investigaciones literarias.
TEMPORALIZACIÓN
1º Evaluación……….1,2,3,4,5. según temario
2º Evaluación………..
6,7,8,9.según temario
3ª Evaluación………. 10,11,12. según temario
COLEGIO
SAN AGUSTÍN
ASIGNATURA:
LENGUA
CASTELLANA Y LITERATURA.
CURSO:
2º ESO
CONTENIDOS
MÍNIMOS
1º- Clases de
palabras.
2º- Funciones del
lenguaje humano. Características.
3º- La
exposición y la
argumentación.
4º- La narración.
La descripción
El diálogo.
5º- El
verbo y su
conjugación.
Verbos regulares
e irregulares.
6º- La
oración. Concepto.
Elementos de
la oración.
7º- Tipos
de oración.
8º- Los géneros
literarios.
Narración: cuento, novela.
Poesía: lírica y
épica
Teatro: comedia y
tragedia.
CRITERIOS MÍNIMOS
DE EVALUACIÓN
* Identificar los
diferentes tipos de
palabras.
* Reconocer las
funciones del lenguaje.
* Saber conjugar
los verbos en
cualquier tiempo
y modo.
*
Analizar oraciones simples.
*
Conocer los diferentes
géneros literarios.
*
Elaborar textos descriptivos.
*
Realizar textos narrativos.
*
Establecer diálogos.
*Corrección
ortográfica.
*Correcta
conjugación verbal.
*Distinguir
sujeto y predicado
de las oraciones.
*Reconocer
sinónimos, antónimos.
*Comprensión
de textos seleccionados.
*Utilización del
vocabulario adecuado
*Elaborar
análisis de oraciones simples
* Realizar los trabajos tanto
en clase como
en
casa.
*
Lectura de textos
seleccionados.
* Utilizar
la lengua castellana
como medio de
comunicación.
* Colaborar e
implicarse en los
trabajos en grupo.
METODOLOGÍA
·
Mantener
los criterios para
el diseño de
las actividades
·
Adecuar
cada uno de
los objetivos y secuenciarlos.
·
Seleccionar
los contenidos
·
Contribuir al
desarrollo de las
competencias básica
TEMPORALIZACIÓN
1ª
Evaluación-------------1,2,3,4,5 según
temario
2º
evaluación-------------6,7,8,9 según
temario
3º Evaluación------------10,11,12 según temario
Suscribirse a:
Entradas (Atom)